魏立岩

摘要：全媒體教学是以程序教学理论为基础， 以微型计算机等多平台结合及教学课件为手段， 通过学生之间的多平台交互活动来达到教学目的的一种新颖教学方式.因其交互性和个性化强， 能有效地实施因材施教，变学生的被动接受为主动学习，全媒体教学就是一种现代化的教学手段，它是利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息的。

关键词：全媒体 高等化学教学

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）02（b）-0000-00

全媒体教学法以各种电教媒体如：计算机、电视、录像、投影、幻灯等为标志，更结合了互联网、手机等多平台为基础的多种媒体有机结合的教学方法。全媒体教学的特点是：以生动直观的形象，帮助学生建立起概念与现象之间的联系，建立起各种感觉器官之间的联系。从而使抽象的化学问题变得具体，枯燥的化学问题变得有趣味，静止的化学问题动态化，复杂的化学问题简单化等等。结合校园网、互联网、手机等多种交互平台，利用校园网、QQ群、手机短信等互动平台激发学生学习化学的兴趣，以及创新能力的提高发挥巨大的作用。全媒体教学法可以弥补传统教学手段的不足，使得各种现代化教学手段在教学活动中互相补充与完善，让传统教学与现代化教学媒体互相渗透，在化学教学中发挥整体作用。

1、 加强全媒体高等化学教学的必要性

从形式看，全媒体是指不同媒介类型之间的嫁接、转化、融合。从结果看，主要表现为内容生产的多形态、产品发布的多渠道和传播介质的多终端。……