摘 要：创造性思维指的是一种不同的思考方式，它是创造的核心，它具有独特性、求异性、批判性的思维特征。在数学教学中创造性思维能力指的是在数学活动中发现新事物，提出新问题，找到新的规律，创造新方法，解决新问题的思维活动。在数学教学中对创造思维能力的培养，要从课堂教学活动中抓起。

关键词：观察力；发散思维；灵感

数学是一门重要的基础学科，以培养学生分析问题和解决问题的能力为主，所以发展学生的创造思维能力至关重要。创造性思维就是與众不同的思考，它具有独特性、求异性、批判性等思维特征。思考问题要突破常规和新颖独特是创造思维的具体表现。这种思维能力是正常人经过培养可以具备的。所以在小学数学教学中应通过以下方式来达到培养学生创造性思维能力的目的：

一、培养学生创造性思维的教学模式

教学模式是人们在长期教学实践中不断总结、改良教学而逐步形成的。它源于教学实践，又反过来指导教学实践，是影响教学的重要因素。要培养学生的创造思维，就应该有与之相适应的，能促进创新思维培养的教学模式。当前数学创新教学模式主要有以下几种形式。

1.开放式教学

这种教学模式通常都是由教师引进开放题，学生参与解决，使学生在问题解决的过程中体验数学的本质，品尝进行创造性数学活动乐趣的一种教学形式。开放式教学中的开放题一般有以下几个特点：一是结果开放，对于同一个问题可以有不同的结果。……