石磊

摘 要：近几年的教学改革的确给中职语文教学带来了生机与活力，但在改革中也出现了一些理解不到位、矫枉过正的现象。语文教师必须回到语文学科的根本，强调工具性与人文性的统一，联系专业而不追随专业课，正视语文的基础性地位。中职语文教学改革应注重实效，不能流于形式。教师应主张联系实际设计语文综合实践活动，全面提升学生的综合职业能力。本文指出了以往中职语文教学改革中出现的偏差，探讨了示范校建设过程中语文可持续发展的方向和途径。

关键词：中职语文；教学改革；示范校建设

教学改革给中职语文教学带来了生机与活力，看视频、讲故事、演戏剧、搞活动等常出现在语文课堂上，案例分析法、模拟情景法、任务驱动法、项目教学法等教学方法成为主流，激情导入、小组合作、交流探究、成果展示、过程性评价等环节构成语文课堂的流行元素。比起以往带有普教遗风的肢解课文式教法，现在的语文课堂强调“以学生为中心”，注重实践，的确是一大进步，令人欣喜。自2011年开始，随着中职国家示范学校建设的推进，语文教学的方向等问题值得我们深思。

一、突出工具性，不能忽视人文性

教育部2009年颁布的最新课程标准明确指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”随着职业教育改革的深入，中职培养的学生应是具有足够的职业能力和良好的职业素质，能适应自身和职业需要的可持续性发展的劳动者。……