李志云

（江苏省苏州实验中学，江苏 苏州 215000）

高考物理试题对中学物理教学具有导向功能，精妙的高考题，能从多角度考查学生的综合素质，对中学新课程和素质教育的深入实施能起到积极的推进作用.笔者在高考结束后学生的答题情况作了了解，更能体会到高考题的精妙之处.下面即对第10题做一简单评析和反思.

题目：某同学通过实验测量一种合金的电阻率.

（1）用螺旋测微器测量合金丝的直径.为防止读数时测微螺杆发生转动，读数前应先旋紧图1所示的部件（选填“A”、“B”、“C”或“D”）.从图中的示数可读出合金丝的直径为mm.

（2）图2所示是测量合金丝电阻的电路，相关器材的规格已在图中标出.合上开关，将滑动变阻器的滑片移到最左端的过程中，发现电压表和电流表的指针只在图示位置发生很小的变化.由此可以推断：电路中（选填图中表示接线柱的数字）之间出现了（选填“短路”或“断路”）.

图1

图2

（3）在电路故障被排除后，调节滑动变阻器，读出电压表和电流表的示数分别为2.23V和38mA，由此，该同学算出接入电路部分的合金丝的阻值为58.7Ω.为了更准确地测出合金丝的阻值，在不更换实验器材的条件下，对实验应作怎样的改进？请写出两条建议.

本题考查了电路实验的操作及读数、分析排查电路故障、实验合理化及精确化改进等知识.试题源于课本实验导体的电阻，虽然考试中不能让学生进行真正实验操作考查，但本题一系列问题的设置却能充分体现出……