徐 平

（海安县南莫中学，江苏 海安 226681）

1 问题的提出

2013年江苏高考第14题是以惯性演示为背景的试题，实验十分简便，可现场模拟.考生本以为能稳操胜券，但考试的结果并不令人满意，暴露出了不少问题，由此引发了笔者深层次的思考.

2 试题与评析

如图1所示，将小砝码置于桌面上的薄纸板上，用水平向右的拉力将纸板迅速抽出，砝码的移动很小，几乎观察不到，这就是大家熟悉的惯性演示实验.若砝码和纸板的质量分别为m1和m2，各接触面间的动摩擦因数均为μ，重力加速度为g.

（1）当纸板相对砝码运动时，求纸板所受摩擦力大小；

（2）要使纸板相对砝码运动，求所需拉力的大小；

（3）本实验中，m1＝0.5k g，m2＝0.1k g，μ＝0.2，砝码与纸板左端的距离d＝0.1m，取g＝10m／s2.若砝码移动的距离超过l＝0.002m，人眼就能感知.为确保实验成功，纸板所需的拉力至少多大？

图1

本题是3道计算题中的第2题，满分16分，可谓高考大题.一改 “滑块-滑板”的老面孔，从师生熟悉的惯性演示出发创新为“砝码-纸板”新脸谱.试题开门见山，从受力开始设问，物理情景是砝码离开纸板前，砝码和纸板分别做初速度为0的匀加速运动；砝码离开纸板后，砝码做匀减速运动至速度为0.题中涉及到砝码和纸、3个运动过程的受力、加速度、速度、位移及几何关系.考查了运动学和牛顿定律等主干知识.

第（1）问要求考生会受力分析，对滑动摩擦力有准确的理解.第（2）问的关键是发生“相对滑动”的特征是加速度不等，因此需要考生从砝码和纸板的加速度切入，分别取……