陈胜钢

（绍兴市教育教学研究院，浙江 绍兴 312000）

1 内容简析

初中浮力知识主要包括浮力的概念、阿基米德定律、研究浮力大小的实验、物体浮沉条件以及有关浮力的应用事例.学生对浮力知识的学习，总体感觉比较困难，尤其对不同状态下，物体在液体中浮沉情况的判断和浮力大小的计算，更觉得思维过程要求高、学习难度大.但浮力知识也正因其过程比较复杂，对培养学生形成正确的思维方式，具有一定的演绎能力有促进作用.如何通过复习，使学生感觉零散、模糊、难以辨认的概念和规律比新课教学时，有新的认识和明晰，形成正确的浮力知识框架，又能掌握一定的学习方法，是浮力复习课所必须面对和解决的问题.

2 设计理念

学习物理不仅需要学习物理概念和规律，更需要学习物理的思维方法和一般科学方法.《初中物理课程标准》指出：物理课程旨在提高学生的科学素养，让学生：学习终身发展必需的物理基础知识和方法，养成良好的思维习惯，在分析问题和解决问题时尝试运用科学知识和科学研究方法；经历科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参加与科学技术有关的活动，有运用研究方法的意识.科学探究既是学生学习物理的目标，又是学生学习物理的重要方法.让学生在复习课中，用方法去追寻获取知识的过程，体验方法对获取知识的重要性和必要性，主动建构浮力知识框架，领悟科学探究方法，发……