陈锐

摘要：长期以来，各地各类的高校课堂中都是各自为战，没有形成一个统一和完善的课堂体系。同时，社会对音乐人才有了更高的要求，对音乐课堂的改革也是势在必行。对此，我们应当从树立全新的课堂发展要求、变革传统的课堂方法、丰富原有的课堂内容、使用现代的课堂手段与采用灵活的课堂评估模式等方法加以改进。

关键词：新时期 音乐课堂 变革思考

一、树立全新的课堂发展要求

从教学经验上讲，发展要求是行动的先导，课堂发展要求一旦确立之后，所有课堂活动的开展，都要围绕着发展要求的实现来展开。高校音乐课程的课堂发展要求是依靠对乐曲理论的研究建立起来的。按照这一要求，学校必须要从创作简单的音乐乐谱开始，直至引导受教育者能够熟练运用创作技法，进而使学员从真正意义上创作出完整的、系统的、有着很高艺术质量的乐谱。概括地说，就是达到引导受教育者学会通过音乐来表现情感的目标。

对于这一课堂发展要求，应该从两个方面来开展剖析。首先是各种谱乐技法的研究和运用的技术性层面。我们都知道，作曲理论与技法是顺利创作的前提条件，这就需要受教育者们予以牢固的掌握。其次是依靠音乐创作的精神层面。简而言之，就是使受教育者能够从真正意义上体会和感受音乐，从中获得深层次的思考和启迪。换句话说，具体的谱乐技法的研究固然是非常重要的，但绝不是谱曲的核心价值。……