邓小红

摘 要：交互性是网络思想政治教育的一个重要特点，本文阐述了交互性对网络思想政治教育的意义、网络交互的特点，对网络思想政治教育中如何有效运用交互性进行了初步探讨。

关键词：交互性；网络思想政治；运用

在麦加利辞典（Macquarie Dictionary）中对“交互”的一般定义是“相互作用（action on each other）”。网络思想政治教育交互性就是指学习者与所有教育资源之间在网络环境下的相互交流与相互作用。本文从交互性对网络思想政治教育的意义、网络交互的特点、网络思想政治教育中如何有效运用交互性等角度进行了初步探讨。

一、交互性对网络思想政治教育的现实意义

（一）交互性能更好地促进营造理想化的“交往情境”。（1）网络为广大师生营造了一个虚拟的社会空间，而交互性则使这个社会空间变成了一个良性互动的“公共领域”。良好的沟通行动是一种相互理解、共享知识、彼此信任、互为主观的、和谐的相互依存。网络“公共领域”充分利用交互性营造一贯性互动的“交往空间”和社会行动模式。（2）有利于构建“理想的言谈情境”。网上互动可确保所有参与者皆可公平参与政府的公共事务讨论。网上虚拟交往摆脱了传统思政的上下级、长晚辈、管理与被管理、教育与被教育的那种垂直交往关系，改变了主动与被动的局面。网民网上互动可确保所有参与者提出和质疑任何主张，提出主张理由的自由。真正实现“知无不言，言无不尽”。

（二）交互性有利于提高网络思想政治教育的针对性和整