战巧云　张敏

教学目标：能够流利、有感情地朗读课文；学习作者的说明方法，体会表达方法；抓住文章要点，激发学生对科学事业的崇敬与热爱。

教学重、难点：了解激光的特点和用途；学习作者的说明方法。

教材分析：《激光》是一篇说明文。作者运用了具体的说明方法，从最亮的光、最快的刀、最准的尺三方面向我们介绍了激光的特点和广泛的用途，从而更加生动形象地说明了激光是与众不同的光。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：

一、科技导入，揭示课题

师：随着科学技术的迅猛发展，在我们的生活中科技产品无处不在，你知道我们身边有哪些科技产品吗？

生：手机、电脑、扫描仪、数码相机……

师：同学们的视野真开阔，比老师知道得还多，今天老师要向大家介绍一种高科技的光——激光。（板书第13课激光）看到课题你想知道什么？

生1：激光是什么样的？

生2：激光有什么作用？

……

师：同学们真善于思考，提出了这么多有价值的问题，让我们通过读书来揭开心中的疑惑。

二、初读感知，把握文章要点

师：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

师：分自然段朗读课文，其他同学边听边思考你对激光有了哪些初步的认识。

生：激光是最亮的光、最快的刀、最准的尺。

师：同学们真会读书，仅仅通过两次阅读就对激光有这么多的了解，下面我们来深入学习这篇课文。

师：默读课文，想一想科学家们利用激光的什么特点让其应用如此广泛？请同学们画出相关句子。（教师引导点拨）