《滴水穿石的启示》教学设计
2014-09-21赵新春
黑河教育 2014年9期
关键词:课文
赵新春
教材分析:
本文选自教科版语文四年级下册快乐读书屋七《滴水穿石的启示》。这篇文章是一篇议论文,由石头被水滴穿的现象引出本文论点——目标专一,持之以恒,才能把事情做成功。文章分别列举医药学家李时珍、发明家爱迪生、著名画家齐白石三位名人的事例论证了“目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,那就一定能实现我们美好的理想。”
教学目标:
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.懂得目标专一、持之以恒是做事取得成功的重要条件的道理。
3.认识“锲、琢、炽、废”四个字。
教学重难点:
1.抓住文章重点词句理解课文,领悟滴水穿石的启示。
2.学习从一件事物谈起引发深刻道理的写作方法。
教学准备:
多媒体课件、导学案、相关名人事例及挂图。
教学过程:
一、创设情境,导入新课
同学们请看屏幕(播放滴水穿石的视频),你看到这个画面想到了哪个词语?普普通通的水,平平凡凡的石头,却演绎了一段滴水穿石的佳话,留下了耐人寻味的启示。那它究竟给予我们怎样的启示呢?今天我们就一起走进快乐读书屋七《滴水穿石的启示》去找一找答案吧!(师板书课题,生齐读课题。)
二、课前预学检查评价
1.小组长互相检查临组学生课前导学案中预习部分完成情况,根据情况给予小组打分。
2.师小结。
三、汇报展示读文,整体感知
1.汇报展示读文。指名分自然段读文,其他学生评价。
2.检查生词、生字认读情况。指每组一名学生开火车领读生词、生字。(课……
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