于蓉　杨春燕

活动背景

“综合与实践”是数学课程四大学习内容领域之一。在南通市海门（四月）举行的综合与实践领域的专题赛课活动中，我们利用上课时间是春游的季节，以及扬州是旅游城市的资源，将《烟花三月下扬州》作为研究课题，希望在和海门学生研究现实问题的过程中，让同学们感受到数学与现实生活的联系，体验数学存在的价值。

活动目标

1. 让学生经历确定主题、调查信息、分析信息、设计方案的过程，在活动中感受到生活中解决问题方案的多样性，并能根据实际情况选择、调整方案，合理安排。

2. 在活动的反思中感悟统筹中的智慧，体验数学的价值。

3. 在活动的过程中增强合作意识，积累解决现实问题的经验，激发学生探究问题的兴趣。

课前准备

1. 播放扬州旅游宣传的视频，激发学生对扬州的好奇与向往，确定研究主题：海门实验小学四年级全体师生去扬州游玩。

2. 建立小组，小组成员分工明确，明确各人职责，给小组命名，制定小组活动规则。

3. 了解旅游方案设计的内容，确定本次方案设计需要的信息。

4. 小组分开组织调查信息，各成员调查信息后交流并形成小组的统一意见。

5. 教师收集学生的调查信息，调整教学预案。

教学过程

活动一：下扬州——车辆数的组合，节约了资源。

1.根据“闪耀”小组调查的信息确定出行方式。

2.根据海门租车的价格选择车辆。

你会选择哪种车？为什么？

生1：都租大巴车，因为便宜。

生2：租一部分大巴车，大车多下来的人坐中巴。……