肖倩茹

多媒体技术在小学课堂教学的应用越来越广泛，尤其是小学英语课堂教学，针对小学生的年龄特点：注意力时间短，喜欢生动、活泼、有趣的直观性动画或者图片，采取在小学英语教学中使用多媒体，得到了广大教师的认可，取得了很好的效果。多媒体辅助英语教学的基本原则：

一、以教师为主导，以学生为主体

结合大纲要求和教学目的，精心准备多媒体教学课件，创新课堂教学环境和气氛，使大部分学生能在课件的引导下，展开热烈的讨论，积极参与到使用和思考语言的活动中去，在教师的指导下，较好的掌握所学内容，充分体现教师的主导作用和学生的主体作用，在多媒体学习环境下，学生的自主性更容易发挥，自我规划、自我组织和自我评估的自主学习会得到更大的发展。

在某些知识内容的教学中，多种教学媒体都可应用的情况下，选择教学效果最好的多媒体技术。另外，小学低年级学生的理论思维较差，随意性很大，而且注意力的稳定率较低。因此，在选择和使用多媒体手段时，应注意多给他们提供视觉材料，并注意其生动性、形象性和趣味性，以强化他们的注意力，吸引他们的兴趣，从而培养他们的语言实践能力。直观形象与词语相结合，使英语词汇的概念和表象联系，使学生对所学英语词汇加深理解和加快巩固，另一方面能使多媒体的内容和进程更紧密地和教学内容相结合，以加强英语的实践性，从而有利于培养学生的英语技能与技巧。……