刘金玉

信息技术已经成为人们生活不可缺少的一部分，在小学语文教学中也得到了较大程度地应用。作为语文教师，应将现代信息技术作为应用工具和应用手段渗透到语文教学中，在语文教学过程中以信息技术为载体，从而达到更好地掌握信息技术及培养学生语文学习能力的目的。

一、多媒体技术有利于活跃课堂气氛，激发学生学习语文的兴趣

教师可以利用多媒体的直观性，为学生学习语文提供全面的感官材料，可以为学生提供与所学课文、词语有关的声音、视频、图片、音乐等，将抽象的、不易理解的课文文字叙述转化为与语文课文相符合的逼真的情境，这样不但可以活跃课堂气氛，更可以使学生身临其境，听觉、视觉同时参与到整个课堂中，从而将复杂的文本文字简单化，将抽象的、不易理解的文本文字变为具体的感觉，从而激发学生学习的兴趣，使他们能全面、正确地把握课堂教学内容。比如，教学《向狼借路》一文时，六匹森林狼站在作者面前，通过作者镇定的表现向狼借了路，从而体现作者勇敢无畏的精神。学生对狼的形象并不了解，所以我在课堂中出示了狼的图片，通过观察图片中狼的皮毛、眼神等，再与书中的文字相结合，学生一下子就明白了当时狼的凶猛及当时气氛的紧张。课文中狼想用叫声震慑作者，但学生没有听过狼的叫声，所以我播放了狼叫的视频，给学生直观的感受，从而体会狼的凶狠和作者的勇敢。……