费聿玲

一、指导思想

小班化教育作为“教育领域的一场革命”，促进学生全面又有个性地发展，引领学生能够充分享受各种教育资源，增加接受优质教育的机会。基于学校现有的信息技术设备和校讯通网络平台运用的基础优势，进行“小班化”教学策略和途径的探索，在充分调研、论证和模拟测试评估的基础上，选定“信息化促进‘小班化优质资源建设与共享机制模式探索”作为学校信息化试点的主题。在教育部信推办、黑龙江省教育厅和黑河市教育信息中心的指导、帮助下， 2012年12月3日，黑河小学被正式审批为教育部第一批信息化试点单位。学校以此为契机，启动信息化试点系列工作，特拟定此实施方案。

二、试点选题

信息化促进“小班化”优质资源建设与共享机制模式探索。

三、试点目标

（一）总体目标

我校处于边疆欠发达地区，人口少，计算机生机比可达到7：1，师机比更是达到了1：1，这些都为我校实施教育信息化打下了基础。所以，我校以信息化试点为契机，结合小班化教学特色，打破传统的教育教学模式，把实践能力培养、信息技术运用、课堂教学改革及创新精神的培养结合起来，探索“小班化”教学策略和途径，提升我校小班化教育的办学质量。通过信息化与小班化的协调发展，在音频、视频等信息资源的保障下，不断探索、开发和总结“小班化”优质资源。通过网络资源共享平台，为边疆欠发达地区小班额学校提供可以借鉴的小班化教育理念、小班化教学资源，达到辐射共享的目的。……