周红

在课堂教学中如何提高课堂效率始终是摆在全体教师面前的重要课题，结合自己近年来的化学教学体会，就如何提高课堂教学效益，促进学生素质的全面发展，谈一谈自己的几点做法：

一、关爱学生 提高课堂效益

赞可夫说过：学校学生的心理思维、欲望、情感是决定教师教学和学生学习能否成功关键因素。所以，化学教师只有从内心情感上感动学生，才可以让他们在化学教学过程中生出比较好的心情，更加生出追求知识的志趣。教师应满腔热情地关怀所有学生，用爱心去开启他们的灵魂，做他们的良友。

因此，老师要勤恳地创建素质教育的氛围，抓好两边促进中间部分。不要简单地针砭学生，更不要责罚他们。如果课堂练习中有错误，应该用红笔画出、疑问号、划圈等记号加以提示。至于平时练习效果很不如意的同学，应该多勉励，少打击，并希望学生能够练习获得错误的教训。教师的指导讲授能够为学生指点迷津，如果两次甚至更多次而后就能够解出，也就说明老师的帮忙有了效果。考试题目必须根据学生的可能性拟就。依据年级学生掌握情况，章节练习、期中测验和学期会考的考卷的题目都要仔细挑选，测验题目以基本题，课本的题解为主要内容，在考查基本能力时，要相应考查综合能力。当他们稍微有点前进时就必须适逢其会加以表彰，使他们不停地体会到成功的愉快，出现自个儿鼓劲的思想情形和奋发向上的功能。……