长期以来，人们深感语文教学脱离实际，特别是处于大学与小学之间的中学语文教学更是如此。

新编九年义务教育语文教科书在《说明》中是这样说的：进行语文基本训练必须与生活密切联系。语文是工具，是用来反映生活并服务于生活的。联系生活进行基本训练，既“导流”又“开源”，有利于学生生动活泼、生动学习，有利于学以致用和学文育人。

一、语文教学应以发展学生言语能力为根本

语文教学的本质在于培养人具有听说读写的言语交往能力，以适应社会交往和改造自然社会以及促进自身发展的需要。学生是个性和社会性的统一体。中学语文教学永远都得遵循汉语的共同语法和规则，尊重每个学生运用语言的个性特点，换句话说，语文教学应该以发展学生的言语能力为根本，培养学生运用语言进行社会交际的能力，即言语交际能力。过去我们谈培养学生能力，大多立足于学生对课文的理解能力，较少涉及发展学生言语能力，言语交际能力更是无从谈起。须知，学生对课文的理解能力是一种静止的、机械的而非动态的发展，而发展学生言语交际的能力是动态的、有发展层面的。一方面要与学生身心健康发展阶段相适应，另一方面也要与社会发展需求相关联。

在确立语文教学应以发展学生言语能力为根本之后，就必须构起与之相适应的语文知识与技能训练体系，以言语交际能力的内涵为坐标，吸收当代语言运用的研究成果，遵循学生言语思维和言语习得的规律，建构起言语知识和言语技能训练体系，最终规范地促进学生言语技能的发展。……