《初中语文新课程标准》对初中7—9年级学生提出了阅读要求：欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。

人教版初中语文教材中设置的“名著导读”部分，落实了课程标准中的这一要求。作为语文教师，我们应该有效地挖掘现有的课程教材，同时充分利用现代信息技术，引导学生进行有选择的课外阅读。

一、教材分析

附：人教版初中课程标准试验教科书“名著导读”一览表

课程 系列 书名

人教版 七年级 《繁星·春水》《童年》《伊索寓言》《昆虫记》

八年级 《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》《名人传》

九年级 《水浒传》《傅雷家书》《培根随笔》《格列夫游记》《简爱》

课本涉及 《西游记》《三国演义》《红楼梦》《鲁滨孙漂流记》《儒林外史》

通过列表的形式将“名著导读”展示出来，我们不难发现编者选编篇目有如下特点：

（一）经典与现代兼顾。7—9年级的名著选择，人教版教材注重了中外名著的经典性，同时又顾及学生现代社会的价值观、创新思想和人生追求，如傅雷苦心孤诣的教子篇《傅雷家书》。

（二）课内与课外衔接。推荐书目编者注重了课内教科书与“名著导读”的衔接互补，相得益彰。……