陈潇

摘 要：文学作品赏析能力的提升不只是中小学阶段语文教学的重要任务，也是大学阶段促进学生的能力发展和人格塑造的必要手段。在高校语文教学中，设置对文学作品的赏析，这样的文学教育方式充分体现了 “以文载道”教学原则。本文简要阐述了高校语文教学中文学作品的鉴赏问题。

关键词：高校；语文教学；文学作品

近代以来，很多教育家和思想家都十分注重在语文教学中文学作品教育。文学作品的赏析，其实是对一种精神的赏析，可以对人的道德情操和思想境界起到不可低估的熏陶和教育作用。因此，文学作品赏析能力的提升不只是中小学阶段语文教学的重要任务，也是大学阶段促进学生的能力发展和人格塑造的必要手段。

一、高校语文教学中要注重深入挖掘文学作品的文学思想，使学生获得更多的文学和人生体验。

大学阶段是一个学生最好的花样年华。这个时期的学生，世界观、价值观和人生观都处在一个还不是很稳定的阶段，他们的思维活跃、也十分容易受到各种思想的影响，接受各种社会思想的挑战，或是被其熏陶感染。那么，在高校语文教学中，文学作品的赏析大多是对于一种文学作品所反映的时代精神、所弘扬的正能量等的一种深入挖掘，因此，大学语文教师要注意这些文学作品所反映出来的思想的深入剖析，从中找到能教育学生、激励学生、启动学生的具体内容，让学生将相关的思想与自己的人生体验相结合，从而得到更大更深入的人生启迪。……