陈星

【摘 要】众所周知，作文教学是中学语文中的一个难题，有点“难于上青天”的感觉，往往教师费尽口舌和心机，学生仍不得要领，无从下笔。去年，课改在校领导的大力推动下，我积极主动的进行了尝试，下面我将结合自己的课改实验谈谈自己在其中的所做、所思、所想。

【关键词】初中语文；作文教学；评改；尝试与思考

任教初中语文有些年了，反思自己的作文教学，一直觉得做得不够理想。自去年学校领导大力提倡课堂教学改革，在新理念的指导下，我在作文教学领域进行了改革创新尝试，尤其是作文批改，我认真反思了传统作文评改方式的诸多弊端，大胆地实践以学生为主体的作文评改方式，其中因为种种原因，我收获了些许的成功经验，更多的是失败的教训。但我相信这条路是正确的，目前存在的问题需要我找到合适的方法解决。为了今后在这方面的工作走出更宽阔的天地，我对此进行了深刻的反思。

一、历程回顾

去年，我任教七年级两个班语文。为了让学生们参与到作文评改活动中来，体现他们的积极主动性，我让每个班学生自由组合成七个作文评改小组，每组七人左右。我每次每班批改三个小组的作文，其余的作文让小组集体评改。学生开始两次很新奇，积极性高且认真。后来我发现许多学生越来越不严肃，为了防止这种现象发展下去，我严格督阵，这种做法持续了一个学期。综观其效果并不理想，它只减轻我的工作负担，对提高学生的作文能力并没有多大促进作用。……