林英敏

（福建省漳浦龙成附小，福建 漳浦 363200）

如何转变小学语文的学习方式

林英敏

（福建省漳浦龙成附小，福建 漳浦 363200）

语文课程新标准的出台，已经引发了新一轮课程改革，它要求语文课堂教学有意识地凸显“语文素养”这一主题，把语文知识、语文能力、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯等加以融合，使学生拥有较强的识字写字能力、阅读能力、口语交际能力和作文能力、较强的综合运用能力和在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。

小学语文；学习方式；转变

传统的语文教学非常重视语文课堂教学传道授业解惑的功能，课堂教学的模式是教师讲，学生听。这样的语文课堂成为教师阅读分析课文的课堂，忽视了学生作为学习主体的地位和作用，因此，我们必须改变这种学习模式。语文课程新标准的出台，已经引发了新一轮课程改革，它要求语文课堂教学有意识地凸显“语文素养”这一主题，把语文知识、语文能力、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯等加以融合，使学生拥有较强的识字写字能力、阅读能力、口语交际能力和作文能力、较强的综合运用能力和在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。那么，我们的新课堂教学应该是怎样的呢？

一、语文新课堂教学的特征

1.教学目标的明确性。教学目标的明确性是针对学生来说的，一般来说，课堂上教师都有自己明确的教学目标，但学生对此就不一定明确。……