陈华颖

（青海省六一幼儿园，青海 西宁 810008）

浅谈小班电子琴教学

陈华颖

（青海省六一幼儿园，青海 西宁 810008）

电子琴作为一种乐器，具有简单易奏、音色丰富、节奏多变等特点。电子琴教学有助于培养幼儿良好的注意力、身体的协调性及对音乐的表现力等。那么，在幼儿园中，教师该如何根据幼儿的身心发展特点开展电子琴教学呢？下面，笔者结合多年的教学实践来谈一谈自己的一些体会。

电子琴教学；学习兴趣；教学方法

现在的幼儿大多数是独生子女，家长们望子成龙、望女成凤，一心想让孩子掌握一技之长，以便在未来充满竞争的社会中立有一席之地，而学弹电子琴尤其以它的独特影响力惹大家青睐。音乐能激发人的形象思维，能充分开拓右脑的潜能，从而促使左右大脑的均衡发展。通过早期学习电子琴来开发幼儿多元潜能，促进幼儿的智力发展已为越来越多的家长所认知。如何使小班幼儿爱学弹电子琴，这正是作为电子琴教师必须面对的客观现实。

通过教学实践，我总结以下经验。

1.学电子琴，正确的指法特别重要。小班幼儿对左右手姑且能分清，但对每个手指名称运用起来就比较模糊。我就向幼儿介绍：左手叫爸爸手，右手叫妈妈手，幼儿的学习兴趣马上调动起来了。我发出指令，如：爸爸手的第五指，幼儿马上会想到是左手的小拇指，这样教学起来也容易多了。

2.为了让小班幼儿能掌握弹奏电子琴的正确手形，我就编了顺口溜：“手握一只小皮球，五个手指像小桥，第一关节要站立，自然放松是关键。……