王丽辉

摘要：人类进入21世纪，世界经济的发展和科学技术的突飞猛进成就了世界各国的国际化发展，而随着世界各国国际化的发展及中学历史新课改的不断深入，中学历史教学活动中的国际意识教育的重要性日趋显著。在全球一体化的今天，国际意识教育不仅是历史演变的必然需求，也是世界历史课程改革的共同趋势。

关键词：中学历史；国际意识教育；素质教育

中图分类号：G633.5 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）18-0220-02

随着世界经济的发展和科学技术的进步，各个国家之间的联系也越来也密切。从某种程度上来说，地球是在“越变越小”，因此有了“地球村”的这一说法。而《历史课程标准》提出：“了解当代世界已经形成一个息息相关、多样性的整体，中国的前途命运日益紧密地同世界的前途命运联系在一起；增强国际意识，以开放的心态和开阔的视野看待世界，吸纳人类共同创造的文明成果；树立热爱和平的观念和忧患意识，增强社会责任感和历史使命感，立志为促进人类进步事业奉献自己的力量”[1]，因此加强中学生的国际意识的教育，是当代国际社会历史演变发展的需求，也是世界各国历史课程中进行的一项重要改革，对提升国际意识具有很大的意义。目前，我国中学历史课程改革后，对于加强国际意识教育这块的发展取得了相应的一些成绩并开始朝着健康发展的道路上前进，主要体现在以下几点：

一、国际意识教育推进了素质教育的发展