何计凤

在初中语文教学中进行心理健康教育需要遵循一定的原则。例如，在现代初中教学实践中，要摒弃传统教学中的“一锅端”和“严师出高徒”的语文教育方针，要以趣味性、和谐性、创新性方式，为语文教育注入新的内容。将心理健康教育渗透于语文教学中，以互动式教学促进师生的共同成长。教师除了在教学中加强心理疏导和执行教育方针外，还要保持班级课程教学处在最佳状态当中，处在富有活力和灵性的学习方略之中。语文教育是以全局观念为出发点的人文教育，教师应该教育学生向老师说真话，说心里话，通过学生把班级的现实状况反馈给教师，教师再做出实质性的努力和改进措施。

此外，为直接促进中学生心理健康，提高教学质量，教师应该及时疏导学生心理，提升学生个身体素质。作为语文老师，应以爱心和耐心疏导学生，并制订切实可行的教学计划，以发挥学生主观能动性，活跃学生思维能力，减轻学生压力，提高学生的抗压力。

将心理健康教育渗透到语文教学的始终，教师应以心理咨询、心理治疗和心理辅导为手段，将良性教育因素的净化作用落实到具体的语文教学之中。以下是将心理健康教育有效渗透到初中语文教学中的具体做法。

一、在课堂教学中渗透心理教育

在语文课堂活化教育策略方针指导下，优化教学环境，是激发学生潜力的主要方式。课堂管理模式的改革，是教学模式改革中永恒的话题。……