翟平

在思想品德教学中，要提高学生的思想道德素质，培养其创新精神和实践能力，就必须充分发挥学生的主体作用，革除说教式教学和死记硬背知识点等弊端，使之真正成为课堂的主人。这其中，体验性教学是实现思想政治教学目标的有效方法。

体验性教学是指教师根据学生的年龄、心理认知特征和社会生活经历，结合政治学科和教学内容等特点，创设相应的环境和气氛，使之在身临其境中理解知识、培养能力的一种教学手段。在教学实践中，体验性教学的方法多种多样，归纳起来主要有以下几种：

一、材料分析法

新编思想政治教科书注重知识性和趣味性的有机结合，在表述知识的同时，穿插大量的故事、实例、图片等材料，给学生提供了较为丰富的知识信息和开阔的视野，使政治学科更加贴近生活。在激发学习兴趣的同时，帮助学生理解运用知识。教师应结合教学内容设计相应的思考题，指导学生有目的地阅读分析，鼓励学生大胆发表自己的见解，尤其是发现新的问题，提出相反的意见。使之在分析材料的过程中加深对知识的理解，获得认识的升华，培养创新精神。如教初中一年级《意志坚强的表现》一课时，教师可设计以下问题，(1)朱彦夫遇到了哪些常人难以克服的困难?（2）朱彦夫是怎样克服这些困难的？(3)朱彦夫站胜这些困难靠的是什么?（4）你从中得到什么启示?

通过分析讨论，学生加深了坚强意志是一种可贵品质的认识。……