张勇卫

技能拓展型游戏课程摒弃了传统的技能教学和体质教学的课程观，它不仅仅以掌握动作、熟练技能、发展体能为目标，更重要的是谋求学生主动、健康的发展。

有什么样的理念就有什么样的课程架构。常州市局前街小学坚持“教育是一种生命关怀”的理念。在这个理念的引领下，体育学科逐步展开了学科课程的重建。

一、体育技能拓展型游戏课程概述

体育技能拓展型游戏课程是针对不同水平段、不同教材和不同课型而设计的整体递进式的游戏课程，它可供体育教师在教学时进行有针对性的选择使用，其目的是构建生本化、生活化的教材，让学生在开放的游戏中，体验动作技能学习的价值，并学会自觉应用动作技能。

体育技能拓展型游戏课程摒弃了传统的技能教学和体质教学的课程观，它不仅仅以掌握动作、熟练技能、发展体能为目标，更重要的是谋求学生主动、健康的发展。课程设计涉及认知、情感、技能、需要、兴趣、意志等要素。这种拓展不是各要素简单的叠加组合，而是与课的结构、具体教材及课型相契合的。

二、体育技能拓展型游戏课程的框架

体育技能拓展型游戏课程的设计首先要注意整体性。它根据每个学段的田径、体操、球类等教学内容，在跑、跳、投、支撑、悬垂、滚翻、攀爬等各类运动项目中，结合新授、练习和复习等课型进行课程整体设计。每本教材和每个课型都安排一个或几个游戏，每个游戏都根据课型的不同序列而采用不同的规则。……