谢良川

摘 要：小学数学课堂教学是由无数个细节构成的，教学目标的设定、教学内容的处理、教学方法的运用、教学过程的落实、课堂意外情况等各个方面都蕴含着丰富的细节。我深刻地体会到我们学校的多数老师就特别关注教学方面的细节，因而教师教学效果都相当好的程度。

关键词：小学数学；细节；课堂

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）15-105-01

我很钦佩古语：“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”由此，大礼不辞小让，细节决定成败。小学数学课堂教学是由一个个教学细节组成的。细节成就完美，于细微处见功夫，是当下课堂教学真正走向有效、高效的法宝。在小学数学课堂教学中，关注细节应当成为每个教师的教学要求，成功的教学离不开对细节的研究与雕琢。如何关注小学数学课堂教学细节，让小学数学课堂教学充满生机，提高小学数学课堂效率呢？我想从以下几个方面发表肤浅的认识。

一、从小学生的学习态度、习惯入手节省时间，提高效率

态度决定一切，习惯影响人生。上课伊始，学生的书、草稿纸、笔记本等准备好了吗？如果等到上课过程中，需要用的时候，学生们再去东找西找，可以想象那将是一种怎样的情形呢？

二、教师要关注备课过程中细节

《数学课程标准》明确指出，学生是数学学习的主人，数学教学是数学活动的教学，学生的数学知识和技能是通过数学活动而获得的，教师是数学学习的组织者，引导者和合作者。……