李敏

摘 要：体育作为教育中的一个重要组成部分，近年来，随着教育改革的深化和素质教育的大力推行，体育也越来越受到学校和人们的关注与重视。本文笔者基于自身多年工作经验的总结与积累，就如何提高初中体育与健康教学有效性进行研究与分析，提出相应的对策，以供参考。

关键词：初中体育；健康教学；有效性

一、前言

所谓教学有效性就是指借助于教学活动的开展，使学生在学业上能够有所收获、进步以及提高。初中阶段作为学生强身健体的关键时期，开展的各种体育与健康教学，其有效性对于学生认识体育价值和培养良好体育运动习惯有着非常大的关系。相对于其他学科的教学而言，体育与健康教学具有一定的自由性，在教学中主要以体育技能与健康知识的学习为主，且大部分均在室外施教。现就如何提高初中体育与健康教学有效性进行详细的阐述与分析。

二、提高初中体育与健康教学有效性的相关策略

（1）采取自主教学的方式。所谓自主教学是指在教学过程中先学后教，简单地讲就是通过学生对新知识与新技能的自主学习，再利用所学内容来实践。这种自主学习同样需借助于教师的正确指导，基于教师指导来学习。在自主教学过程中，教师应鼓励学生自主思考、发现问题并提问，以此提升学生的认知水平，使教学更具针对性。比如在进行立定跳远的教学时，教师可借助于多媒体软件或者自身示范来为学生展示立定跳远动作，使学生对其概念有一个基本认知，接着由学生自己来学习和练习。……