张德化++刘霞

摘要：课程建设是高校教学基本建设的重要内容之一，是专业建设和学科建设的基础，是提高人才培养质量最基础、最核心的要素。应用型本科院校的人才培养模式新变化对课程建设提出了新的要求，因此加快应用性本科课程建设是应用型人才培养的关键。更新课程教学观念、重构课程结构与内容、改革课程教学方法、创新科学的课程评价方式是应用性课程建设的主要内容。关键词：应用型本科；应用性课程；课程改革中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）26-0018-03随着我国经济的高速发展和工业化进程加快，“应用型本科教育”成为我国高等教育面向社会经济发展需求一次重要的市场细分，承担“应用型本科教育”的高校主要以近几年新建的地方新建本科院校为主，立足于区域经济发展的需要，培养适应地方社会经济发展需要的高层次应用型本科人才。高等学校在培养人才的过程中，课程是人才培养的基础单元，教育思想的内容最终要成为教与学的内容，就必须以课程为纽带，通过课程中内容的规划、设计与目标达成，使得教育思想得以物化。潘懋元（2009）认为：任何教育的最终效果取决于直接面对学生的课程建设与实施过程，缺乏课程这一环节，教育思想难以实现，高校的内涵建设也无从谈起。[1]因此，基于应用型本科人才培养模式的课程建设与改革是当前提高高等教育质量重要的任务与核心。一、地方应用型本科院校应用性课程的基本内涵1.应用性课程概念提出。……