张红

（安徽省肥西县桃花镇中心学校，安徽 肥西 231200）

有效对话 让课堂焕发生机

张红

（安徽省肥西县桃花镇中心学校，安徽 肥西 231200）

让小学语文课堂焕发生机，是新课改赋予我们每一位语文教师义不容辞的责任。那么，作为课堂的组织者和引导者，教师如何使课堂对话成为真正的、有效的对话，从而让课堂真正、有效地促进学生的发展呢？以下是笔者结合自己在教学实践中的摸索谈几点看法。

一、打造和谐课堂，建立民主平等的师生关系是有效对话的前提

美国心理学家罗杰斯说过：“成功的教学依赖于一种真诚的尊重和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”这就要求教师把学生看作是有巨大潜能的人，放下师道威严，走到学生中去，弯下腰来欣赏他们，关心爱护每一位学生，尊重他们的特点，承认他们的差异，要因材施教，成为他们的学习伙伴，是平等中的首席，引领他们积极围绕某一话题畅所欲言，表达自己独特的所思、所想、所感和所悟。在这过程中，相信教师的一个鼓励的微笑或是一个欣赏的手势对学生来说都是莫大的鼓励，让他们信心倍增，从而激发他们学习的热情，融洽师生之间关系，营造出民主、平等、和谐的课堂氛围，正所谓“亲其师，信其道，乐其学。”

我曾有幸观摩了特级教师于永正老师的几节小语示范课，发现于老师的课堂气氛总是那样融洽，孩子们的思维也是那么活跃，与我们平时上课时孩子们那种压抑、拘谨的状态完全不同。……