袁 妍，刘敬成

（江南大学，江苏 无锡 214122）

功能高分子设计课程双语教学和探究式教学相结合的探索

袁 妍，刘敬成

（江南大学，江苏 无锡 214122）

本文在功能高分子设计课程双语教学及探究式教学结合的实践基础上，介绍了笔者在进行教学探索过程中所做的教学准备以及实施过程，提出了目前存在的问题以及今后的建设方向。

功能高分子设计；双语教学；探究式教学

“十二五”规划指出，目前我国新材料产业正处于强劲发展阶段，新材料产业约占国内生产总值的15%，预计年增长速度保持在20%以上。而其中的高分子材料由于独特的结构和易改性、易加工的特点，使其拥有其他材料不可比拟、不可取代的优异性能，从而被广泛应用于科学技术、国防建设和国民经济各个领域，并已成为现代社会生活中衣食住行用各个方面不可缺少的材料。而其中功能高分子材料兴起于上个世纪60年代，是高分子材料渗透到电子、生物、能源等领域后开发涌现出的新材料，指在其原有优异力学性能基础上，还具备化学反应活性、导电性、光敏性、生物相容性、选择分离性、仿生性、磁性等特定功能的高分子及其复合材料，近年来在高分子材料领域占主导地位。

而功能高分子设计课程就是面向功能高分子材料方向本科学生的概论性课程，是一门研究与功能高分子相关的分子设计与合成方法的学科，主要包括各种特殊的功能单体的设计与合成、各种活性聚合方法及当前高分子设计相关范畴的最新研究成果和方向。……