邵菲菲

（辽宁城市建设职业技术学院，辽宁 沈阳 110122）

浅析数学建模对增强学生职业能力的促进作用

邵菲菲

（辽宁城市建设职业技术学院，辽宁 沈阳 110122）

高数教学改革之一就是数学建模课程的开设。数学建模把数学与多门学科联系在一起，不仅为学生的专业课程学习锦上添花，更为培养学生的职业能力起到了积极的促进作用。本文论述了数学建模在提高学生基础知识的同时，也培养了学生终身学习的理念，在生活中分析问题、解决问题及创新能力等方面也有了长足的进步，学生们的团队合作意识也加强了。所以数学建模不单是数学教改的成功，也是对素质教育的贡献。

数学建模；职业能力；创新能力；促进作用

数学模型（MathematicalModel）是一种模拟，用数学符号、数学式子、程序、图形等对实际课题本质属性的抽象而又简洁的刻划，它既可对某些客观现象做解释，也能预测未来的发展规律，还可为控制某一现象的发展提供最优策略或较好策略。数学模型的建立既要人们对现实问题深入细微的观察和分析，还要活学活用地利用各种数学知识。这种应用知识从实际课题中抽象、提炼出数学模型的过程就称为数学建模（MathematicalModeling）。

建立数学模型的过程，是把错综复杂的实际问题简化、抽象为合理的数学结构的过程。要通过调查、收集数据资料，观察和研究实际对象的固有特征和内在规律，抓住问题的主要矛盾，建立起反映实际问题的数量关系，然后利用数学的理论和方法去分析和解决问题。……