潘芊秀，阎 芳，王江云

（潍坊医学院 化学教研室，山东 潍坊 261053）

“助研”对于提高医学本科生科研能力的意义

潘芊秀，阎 芳，王江云

（潍坊医学院 化学教研室，山东 潍坊 261053）

“助研”即辅助研究，本文总结了医学院校本科生从事科研活动的现状，阐述了本科生“助研”对于提高本科生科研能力的积极意义。

医学本科生；助研；科研能力

《中华人民共和国高等教育法》第十六条规定“本科教育应当使学生具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力”。因此，本科生参与科研活动不仅是法律赋予他们的权利，也是高等院校所必须承担的教学义务之一[1]。我国多数高校本科生的科研能力明显滞后于时代的要求，现有的课程体系与培养模式过于注重知识的传授，对学生创新思维和实践能力的培养不足，影响高校素质教育的实施和人才培养目标的实现[2]。

如何改变这种现象，潍坊医学院药学与生物科学学院进行了诸多尝试，其中，在二年级与四年级本科生中实施“助研”活动不啻为一项有效的措施，为提高本科生科研能力开辟了一条新途径。事实说明，本科生“助研”对于提高学生的科研能力和综合素质的培养都具有积极的作用和深远的意义。

目前，一般医学院校本科生对于基本知识、基本技能的掌握比较扎实，但在从事科研活动方面受到各种因素的制约：

一，时间紧迫。医学院校学生接触到科研活动一般是在临近毕业的第七、八学期，也就是学生完成毕业论文阶段。……