孟祥瑞

（吉林省大安市龙沼镇中心校，吉林 大安 131311）

浅论小学语文课堂教学

孟祥瑞

（吉林省大安市龙沼镇中心校，吉林 大安 131311）

本文探讨了小学语文课堂教学存在的问题，以及其存在的特点，并根据问题和特点提出了提高小学课堂教学效率的策略。

小学语文；课堂教学；问题；特点；对策

小学语文学科是基础教育中一门重要的学科，可以说是其他学科的一个基础。小学语文不仅可以使学生的思想感情得到培养，审美情趣得到陶冶，更重要的是还可以使学生得到思想上的教育，塑造他们内心的道德品质。因此，要将小学生如何学好语文这门基础学科作为重要的问题来对待。而对于语文的教学，要更加注重其课堂教学。

一、小学语文课堂教学存在的问题

首先，教师方面。第一，教师对语文教材的把握不准。一方面，有些教师在课堂教学的实践中抓不住教材的主体内涵。学生对教材的理解却只能凭空想象，或者是只抓住了教师的片言只语，取得局部的理解，但有时候甚至会产生误解；有些教师只注重追求课堂的生成，却直接忽视了对课堂教学内容整体和主体思路的课前预设，导致在课堂上出现了对重点内容的忽略，让学生失去了对文本感悟和理解的机会。另一方面，一些教师过分地依赖现代化的教学媒体，在课堂上大部分的时间用来播放多媒体上的内容，而没有让学生真正地体会到语言的魅力所在，仅仅是满足了学生视觉上的享受，忽视了他们与文字对话的需求。……