秦丙克，籍永华，范佳鑫，韦轶华

（六盘水师范学院 化学与化工系，贵州 六盘水 553004）

《工程制图》课程的教学方法分析与探讨

秦丙克，籍永华，范佳鑫，韦轶华

（六盘水师范学院 化学与化工系，贵州 六盘水 553004）

《工程制图》是高校工科专业的基础课，学生对该课程内容的掌握，会影响到其他后续课程的学习。本文在三年多的教学实践基础上，对教师的素质、教学方法、课程内容及考核方式等四个方面进行了分析与探讨。

《工程制图》；教学手段；空间思维；创新

一、引言

《工程制图》课程根据选的教材或专业偏向的不同，有的叫《画法几何》，也有的叫《工程图学》，还有叫《机械制图》的。不管名称怎么变换，其基本内容大致是一样的。这门课是每个工科专业必开的专业基础课程，主要培养学生制图的基本知识、图纸的识读及绘图的能力，进而提高学生的空间思维能力和创新能力。通过学习本课程，还可以为后续的计算机设计、金工实习、专业课程设计等课程的开展奠定基础。

《工程制图》是一门相对比较重要的课程，但是由于其枯燥、抽象难以理解和掌握[1]，使许多同学在学习的过程中抱怨，甚至学到最后也不知所以然。另外，大多数高校开设本课程是在大一的第一个学期，如果教学方法效果不好，怀着梦想来到象牙塔的新生，去费力地理解掌握复杂形体的表达方法，无疑是一个不小的打击。

本文根据目前大学生的素质水平，结合实际情况对教师的素质、教学的方法、课程内容及考核方式等四个方面进行了分析与探讨。……