邱红杰

（福建省漳平职业中专学校，福建 漳平 364400）

回归“生活化” 培养中职学生语文素养

邱红杰

（福建省漳平职业中专学校，福建 漳平 364400）

中职语文新课程标准强调学生的“亲身参与，要求学生在亲身的实践中，在做、考察、实验、探究等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展创新能力和实践能力”。让语文回归生活，如何让语文教学生活化，是中职语文教学的新课题。

生活化；培养；语文素养

中职语文新课程标准强调“重视以学生现实生活和社会实践活动为基础的课程资源，重视除了基础模块以外的职业模块。强调学生的亲身参与，要求学生在亲身的实践中，在做、考察、实验、探究等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展创新能力和实践能力。并且在对基础知识的理解之上，加强本职业所需求的常识积累”，可见“语文教学生活化”特别能契合中职语文教学的实际。下面本人结合教学实际，谈谈语文教学生活化的几点体会。

一、做中学、做中教，紧扣生活化

所谓“生活化”，简单地说，就是将语文教学活动置于现实的生活背景之中，激发学生学习语文的愿望，把教学目的、内容内化为学生的语文素养。让学生在生活中学习语文，在学习语文中更好地生活。由此看来，中职语文教学应努力紧扣生活，利用现实生活中的资源，优化语文学习的环境，扩大学生语文学习的视野，走教学生活化的道路。基于这一教学指导思想，我所执教的文秘和会计专业，无论是文秘专业的《应用写作》课程，还是会计专业的《财经应用写作》课程，在教学过程中，我都努力使写作教学同专业实际相衔接，在“扣”字上作文章。……