陈文萃

【教学过程】

一、访问：导入新课

师：同学们，今天，我们要一起来上一堂作文课。我先来采访一下，你们过去学写作文时的感受是什么？

生1：比较头疼。

生2：绞尽脑汁。

生3：选材料总是需要花费很长的时间。

师：大部分同学都觉得写作文无话可说。其实，作文，从命题者的角度来说，总是特别关注以下三个母题——（PPT展示）

我与自然我与社会我与人生

在“我”与这三者相处的过程中，我们往往会生发出情、思、趣来。（板书“情、思、趣”）

师：今天我们主要从“记叙文的审题与立意”这两个角度，来展开作文传达“情思趣”方面的训练。老师带来一则作文题目“心里美滋滋的”（板书），希望它多少也能带给你们一些诗意或美的享受。

二、审题：题中藏有数般味

师：审题，首先要弄清楚题目由哪几部分组成。

生1：朗读——（PPT展示）

或许是一抹阳光，温暖了心头，让我们心里美滋滋的；或许是一份关爱，诉说真情，让我们心里美滋滋的；或许是一份努力后的成功，让我们心里美滋滋的；或许是一份小小的恬静，清静灵魂，让我们心里美滋滋的……

请以“心里美滋滋的”为题写一篇记叙文。

要求：

①选择生活小事；

②富有真情实感；

③字数不少于600字。

师（追问）：作文题由几部分组成？

生：三部分组成，分别是提示语、标题、要求。

师（点拨）：请认真审读“提示语”，说说它对我们提示了什么。

生：它提示我们，一抹阳光、一份关爱、一份努力、一份恬静等是促使我们心里美滋滋的主要内容。

师：嗯，你判断得非常准确。这是我们对提示语的审视，现在我们再看下标题，请你用朗读的方式再来读一读这题目。