张伟波

摘要：21世纪是创新的社会，一个国家创新能力的高低，取决于创新人才的培养。因此，培养学生的创新能力都已成为各国教育的一个主要的内容，而物理实验教学因其自身特点可全方位培养学生的创新能力，是实现创新教育的主要途径。那么如何在高中物理实验教学中培养学生的创新能力呢？本文结合教学实践，就此进行了论述。

关键词：高中物理实验；创新能力；培养

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）12-379-01

《普通高中物理课程标准 》中明确指出：“要使学生具有坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度与科学精神”。从中我们可以看出，创新能力对于物理教学的重要作用。物理作为一门源于生活实际、科学实践，以实验为基础的学科。不管是物理概念的建立，还是物理规律的探究，都是在严格的科学实验基础上建立起来的。高中物理实验教学因其很考究学习的动手能力，思维能力，可以让学生原来被禁锢的头脑开始自由起来，因此可全方位培养学生的创新能力，是实现创新教育的主要途径。因此，高中物理教学应革新物理实验教学，把物理实验教学当作培养学生创新能力的主要平台。

一、引导学生观察物理现象在实验前激发学生的创新兴趣

心理学研究表明：浓郁的兴趣是激发学生学习积极性的最有利的因素。很多物理知识的形成和发展过程，都能通过充满神秘色彩的各种物理实验展现出来，为学生提供了丰富的感性材料。……