伦珠旺姆

摘要：数学是一门基础课程，从小学阶段就被大家所重视，小学低年级数学在整个数学的教育中起着引导的作用。小学生的课堂气氛一般比较活跃，小学生注意力不易集中。因此，上好小学低年级数学课，需要老师在教学中采取适当措施，集中学生的注意力，调动小学生学习数学的积极性。

关键词：小学；调节；教学

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）12-248-01

数学是一门基础课程，从小学阶段就被大家所重视，小学低年级数学在整个数学的教育中起着引导的作用。小学生的课堂气氛一般比较活跃，小学生注意力不易集中。因此，上好小学低年级数学课，需要老师在教学中采取适当措施，集中学生的注意力，调动小学生学习数学的积极性。

一、要注意控制情绪

在小学低年级的数学课堂上，学生总是难以集中精力，长期下来，教师特别是新教师就容易生气，向学生发火，但是对于刚刚进入正规化学习的小学生来说，起不到太大作用，还可能会使学生产生抵触心理。因此，教师一定要控制好自身的情绪，以平和的态度对待学生，对学生保持微笑，同时抓住低年级学生的特点，利用一些技巧集中学生的注意力。比如说，对课堂上表现比较好的学生，应该给予学生微笑和适当鼓励，让表现好的学生得到肯定；对于不遵守课堂纪律或有其他动作的学生，应该给予批评或严肃的表情，让学生遵守纪律。

二、要适当调节教学内容

一般来说，小学每节课的时间是40分钟，而低年级小学生集中注意力的时间一般为20分钟左右，因此，应把正式讲课时间控制在20分钟以内，剩下的时间提问学生问题，或者进行课堂作业的练习。……