黄伟峰

早春的清晨，我在校园值班，略感丝丝凉意。

突然，一个高年级男生跑到我面前，递给我一瓶矿泉水，微笑着说：“老师，请您喝水！”

“你认识我吗？”

“认识呀！您是黄老师，给我们上过一次课，我很崇拜您……”

从小到大，头一回听人说崇拜我，一种未曾有过的成就感顿时涌遍全身，我的记忆大门也随之打开：三年前，我曾借用男孩所在班级参加过全市优质课比赛，那可是我第一次讲公开课《自己的花是让别人看的》。

我请他站起来读书时，他用吃惊的眼神看着我，低头用手搓着衣襟，默不作声。数次鼓励后，他终于开口了，但声音很小。尽管如此，我还是耐心地给足时间让他勇敢表现。在我的耐心等待和反复激励下，他终于变得越来越自信。当读到“让我们看的人如入山阴道上”时，他把“山阴道上”读成“阴山道上”，引起全班同学的哄堂大笑。我并没有鄙弃他，而是善意地提醒其他同学，当别人出现失误时要多给予宽容和理解。我用充满信任的目光期待他朗读正确。

时隔几年，能被他一直记在心里，我倍感诧异。

后来我收到他的一封来信。信中他写道，他恨自己的母亲，源于一次无意从奶奶那里得知：因为体弱多病，连累家庭，母亲准备把他送给别人。他从此记恨在心，变得沉默寡言，还经常对母亲冷言冷语，学习成绩也一落千丈，成了班上的“问题生”。后来母亲虽想方设法弥补当初的过错，都无济于事。

就在那节公开课上，没想到坐在最角落的他竟能引起我的关注。在我的善意期待中读完课文，我对他翘起大拇指，让他感受到了希望和幸福。那一刻，在他幼小的心灵播下爱的种子。那堂课，他记住了课文中这样一句话：“许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。”他说，我就是那山阴道上的养花人，让他感受到人与人之间的爱与温情。在这种美好心境的涤荡下，他那颗冰冻已久的心终于开始融化了，他渐渐学会了理解和体谅母亲，和母亲冰释前嫌。

看到这封信，我知道他需要我的关注。每次在校园里遇见他，我都会向他微笑点头，询问最近的学习生活情况，他也很有礼貌地主动向我问好。我就这样看着他越来越开朗、越来越自信，主动参加班级主持、才艺展示等活动，学习成绩也逐渐上升，成长为一个真正的阳光男孩，像鲜花一样绽放。

现在，当初的那堂课还历历在目。课堂上，所有孩子对我来说都是陌生的，而我对待每个孩子就像琴师一样对乐章上每一个音符一视同仁，不因高音而偏爱，也不因低音而嫌弃。这堂课成了我和孩子们共同享受幸福的乐园，仿佛置身于山阴道上的花的海洋。

印度诗人泰戈尔说：“使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。”教育原本就是一种慢的艺术，需要有水滴石穿的耐性。我们有理由相信，每一株花最初都是草，每一颗草最后都会开出花，只要我们心存期望，静心等待，下一秒就是花开。

责任编辑 林云志endprint