汪静娴

科学教育是幼儿教育的重要板块，也是我国的特色。在幼儿教育的实践中，本人围绕科学教育方法认真思考，下面就此谈一谈看法。

“科学就是探秘，探秘就是乐趣。”培养幼儿爱好探索科学的精神，需要珍视幼儿可贵的好奇心，激起幼儿探索周围世界的愿望，并加以谆谆诱导。

皮亚杰说：“知识来源于动作，而非来源于物体。”这是说动手操作对于幼儿的科学探索的重要性。动手操作可以激发幼儿的探索欲和好奇心，又能让幼儿在动手操作的过程中获得科学知识，还能提高幼儿的动手能力和理解能力。

对于幼儿来说，大自然中的科学应该是最简单的。这是由于大自然中的科学比较直观，能让幼儿直接体验到，感受到。教师带着孩子们一起探索大自然。让每个幼儿去观察探索周围的世界，大自然的世界。大自然里有什么，有哪些昆虫，哪些植物，它们都长得什么样，有什么特点。幼儿对大自然中各种各样的现象都很好奇，他们会一遍又一遍地观察这些有趣的现象，提出问题。幼儿探索科学的特点是面对一些具体的事物时才能提出相关的问题。幼儿探索科学的另外一个特点就是需要动手操作，亲自动手去感受事物的变化。通过动手操作，让幼儿自主学习科学知识。

对于幼儿的科学探索来说物质环境是非常必要的，因为幼儿的思维特点是具体形象，它能给幼儿最直观的观察。所以帮助幼儿提供动手操作的材料是非常重要的，可以很好地激发幼儿的学习兴趣。……