任慧龙，冯国庆，李辉，李陈峰，刘宁

摘要：针对教育部实施的“卓越工程师教育培养计划”，为培养合格的船舶与海洋工程专业优秀工程师，对船舶与海洋工程专业教学模式的思考，从教学目标、教学培养方案、教师队伍建设、实践教学、学生创新能力的培养、学生情商的培养、实验室管理和运行机制、校企合作这几个方面对船舶与海洋工程方向卓越工程师人才培养模式进行了探讨。

关键词：船舶与海洋工程；实践教学；情商培养；校企合作

中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）16-0065-02

教育部实施的“卓越工程师教育培养计划”，是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措。该计划旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务。该计划对促进高等教育面向社会需求培养人才，全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导作用。当前，人们普遍认识到，21世纪将是海洋世纪，人类将全面步入海洋经济时代，海洋高新技术及其产业将成为新世纪国际竞争的焦点。因此，我们必须要抓住这一机遇，以船舶与海洋工程为起点，立足整个海洋事业，不失时机地拓宽学科范围，开创新局面，努力把船舶与海洋工程学科建设成一流的学科，培养出更多相关专业的卓越工程师，迅速形成与我国大国地位相称的海洋开发能力和海洋产业，为在本世纪跻身于国际海洋开发的前列做出新的贡献。……