盛启红

摘要：随着社会的不断发展，多媒体技术也逐渐被应用在高中地理教学中。本文讲解了在教学中多媒体技术的三个优势：有利于激发学生对地理的学习兴趣；有利于深化学生的地理知识层次；有利于提高学生的创新思维能力。但是也不能否认多媒体技术在教学中的应用也存在着弊端，首先是教师过分地依赖多媒体技术进行教学，摒弃了传统教学方法，然后就是学生在课堂上忽视了对知识的学习，所有的注意力都在做的课件上。面对这些问题，笔者提出了相应的解决对策：多媒体教学要和传统教学进行有效的结合；多媒体课件的准备一定是要围绕着教材，而不能够脱离教材，还要紧扣高中地理教学的目标和要求，将教学的重点和难点突出来；教师应该进行多媒体教学的培训，熟悉多媒体教学的含量和实用性。

关键词：多媒体；高中地理；教学；有效性；弊端

中图分类号：G633.55 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）39-0241-02

一、多媒体技术在教学中的有效性

首先，有利于激发学生对地理的学习兴趣。高中地理是一门对于学生来说比较枯燥无味的学科，因为它涉及的面比较广，要求学生必须具备较强的思维能力。在高中这个特殊的阶段，如果教师没有采取正确的教学方式就很容易使学生失去学习地理的兴趣。多媒体技术在教学中的应用大大地改观了地理的这种教学现状，因为多媒体可以说是图片和文字并存，能够比较直观地将比较文字化的知识图形化，集中学生的注意力，同时多媒体技术还会有一些视频文件，让学生能够对地理知识有一种新的认识，进而刺激了学生对地理的学习兴趣，提高了教学效率。……