摘要：新课改更加注重对学生的素质教育，在这个背景下高中政治课要彻底摒弃传统的填鸭式低效教学模式，否则很难通过提升学生的思想政治水平来促进学生综合素质的提升。本文正是基于这个背景，提出了提升高中政治课课堂教学的有效性策略，希望对于提升高中政治课课堂教学效果，促进学生的综合素质培养具有一定的现实意义。

关键词：素质教育；高中政治课；有效性

中图分类号：G633.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）38-0080-02

一、引言

所谓的有效性教学策略主要指的是老师通过先进的教学理念，在一定时间的坚持后让学生获得明显的进步，体现教学成果，这样的教学才能够被称之为有效。而有效教学中的教学则是老师引导和维持并促进学生学习的各种行为和策略。主要涵盖了三个方面的内容，第一是能够引导学生的学习兴趣，老师通过各种方式来激发学生的学习热情，从而实现学生的想学、乐学。第二要明确教学目标，让学生能够清楚的知道学什么和学到什么深度，这样才能够让学生有的放矢的学习。第三是要采用学生容易理解和喜欢的教学方法来实现主动式学习。这样不仅仅能够提升学生的学习效果，还能够让学生提升学习动力。而高中政治课作为素质教育的重要组成部分，加强有效性教学是当前素质教育改革的重要需求，正是如此本文提出的几点有效教学策略，对于促进学生的综合素质培养应具有一定的现实意义。……