闫珂

摘 要：本文首先对多元文化及多元文化教育作了一番梳理，得出多元文化教育的核心理念为“理解”和“跨文化认同”；然后对有关英语教材的分析研究作了归类；最后作了简单的评述。

关键词：多元文化 中学英语教材 视角

中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）09-0181-01

一、 多元文化理念的相关理论知识

1.文化 根据教学的需要，《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》则将其定义为：“在外语教学中，文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、 文学艺术、行为规范、价值观念等”。

2.多元文化 沃特森认为，多元文化主义首先是一种文化观，其核心是承认文化的多样性，承认文化之间的平等和相互影响；其次，多元文化主义是一种历史观；再次，多元文化主义是一种教育理念；最后，多元文化主义是一种公共政策，其最终目的并非文化平等而是社会平等。多元文化指的是人类群体之间价值规范、思想观念乃至行为方式上的差异。

3.多元文化教育 班克斯认为，多元教育至少涵盖三个层面的内涵：首先，多元文化教育是一种教育理念，其次，多元文化教育是一场教育改革运动，最后，多元文化教育是一个持续不断发展的历程，其目标是致力于促进不同文化族群的社会公平和机会均等。由于文化包含思想观念、价值规范、语言符号、知识经验等在内，因此，多元文化教育必定涵盖不同层次的群体文化。

4.多元文化教育核心理念 Carl A·Grant 则从培养多元文化学习的积极性提出自己的观点。……