伏满晓

【摘 要】创造力是高职生成才的关键要素，它推动高职生不断取得创造性成果，成长为高级职业化人才。文章着重从树立高职生的创新意识，拓展高职生的知识面，开发高职生的创造性思维，锻造高职生的创造性人格等方面出发，初步探讨了高职生成才中创造力的培养。

【关键词】创造力；高职生；成才；作用；培养

《国家中长期人才发展规划纲要》在人才队伍建设任务中指出：“围绕提高自主创新能力、建设创新型国家，以高层次创新型科技人才为重点，努力造就一批世界水平的科学家、科技领军人才、工程师和高水平创新团队，注重培养一线创新人才和青年科技人才，建设宏大的创新型科技人才队伍。”这是我国面向21世纪，提高国家自主创新能力、建设创新型国家、参与国际竞争的内在要求，是实施科教兴国、实现中华民族伟大复兴的必由之路。作为21世纪的生力军，高职生的创造力水平直接关系到我国社会主义现代化建设事业的历史进程、关系到整个中华民族的长远发展。因此，探讨创造力在高职生成长中的作用，对于开展高职生成才的培养工作，建设创新型国家有着重要的意义。

一、创造力的内涵

20世纪50年代，美国心理学家吉尔福特首次提出创造力这一概念。但是，由于学界研究的角度和使用的方法的差异，至今，对创造力的概念理解未能完全达成一致。目前较为普遍的观点认为：创造力是指在一定目的和条件下，运用已积累的知识和经验，独创性地提出新思想、产生新概念、解决新问题和创造出有较高价值产品的一种综合能力，主要包括创造性思维和创造性想象。……