韩燕

21世纪，是世界各国国力竞争激烈的世纪。而国力的竞争，从根本上说，实乃人才的竞争。因而，培养具有高度社会主义精神文明、较高科学文化水平及完善能力结构的人才，就成为我们国家的立国之本。音乐教育可以培养民族自信心、民族责任感，实际上是与人的培养联系在一起的。如近代音乐专业教育的开创者蔡元培，中国新兴音乐教育代表之一冼星海，都是将人的教育作为前提。因此，我们的音乐教育，最终是为了培养全面发展的人。而欲培养这种高素质的社会主义建设人才，就必须从中小学抓起。显然，音乐素质的培养，对提高全民素质、振兴中华有着不可低估的作用。我们所说的“素质教育”是指“人的素质”的教育，而中学音乐素质教育就不仅仅是对学生进行音乐感知能力的教育，也应该进行思想政治素质、道德素质、文化素质、审美素质等多种素质的培养。本文就以下几个方面浅谈中学音乐教育。

一、中学音乐第一课

作为一名音乐教育者，千万不要忽视中学音乐第一课的教育。

刚刚步入中学阶段的学生，既保留着小学时的童稚，又怀着对中学生活即将开始的新鲜感和好奇心，对未来充满美好的憧憬和梦想。教师对起始课的把握，将直接影响到今后音乐课的教学质量。那么如何让学生把这些美好渴望和梦想，变成能感受到的东西，并化成希望，为今后学好音乐课做好心理上的准备呢？

上好第一节课的关键是教师如何组织教材，充分做好课前准备。……