吴晓伟

教学内容：

苏教版第六册第七单元《恐龙》《槐乡五月》《海底世界》《日月潭的传说》

单元教学设计意图：新课程标准注重课外阅读，要求教师积极开展各种活动；但由于课时限制，按照常规课程进度，教师根本就没有多少闲余时间组织学生进行课外阅读，开展各种活动。笔者尝试将整个单元教学划分为“自学合作”“理解内容”“领悟表达”“口语交际”“习作”五个板块，其中第一、二、四板块各一课时，第三、五板块各两课时，共七课时。这样，整本教材教学计划半学期完成，而教师则有大量的时间组织学生进行课外阅读，开展活动。

教学目标：

初步培养学生读图、比较、归纳、概括的能力。

教学策略：

运用表解，以小组讨论的方式培养学生读图、比较、归纳、概括的能力。

教学过程：

一、复习导入

前两节课，我们学习了第七单元的几篇课文（出示图表），请回忆并思考几个问题。（学生小组讨论，三分钟后推荐代表展示）

1.文中主要写了什么（用词语概括）？

2.请你们分别用一句话概括课文的内容。

3.请你们说说熟读这些课文后自己的感受，请用一两个词语概括。

[＼&恐龙＼&槐乡五月＼&海底世界＼&日月潭＼&文中主要写了什么（用词语概括）＼&＼&＼&＼&＼&用一两个词语概括自己的感受＼&＼&＼&＼&＼&用一句话概括文中内容＼&＼&＼&＼&＼&]

设计意图：通过让学生回忆上两节课所学内容，提炼出关键词和主要内容，同时通过填表给学生一种直观形象的比较，从而利于他们归纳总结能力的培养，更有利于导入下一环节：整体感知。

过渡：恐龙是令人望而生畏的，而五月的槐乡却是令人向往的；……