李赛男

教学对象：四年级学生

教学内容： 学大师——我剪民间画

教学目标：

1.了解民间画的特点，学习创作抽象民间画的方法。

2.通过欣赏如东民间画作品、马蒂斯剪纸作品、王桂英剪纸作品的造型和色彩，学习创作造型抽象的民间画作品。

3.培养学生的鉴赏能力、表现能力，以及热爱家乡的情感。

教学重难点：

重点：学习欣赏如东民间画作品、马蒂斯剪纸作品与中国王桂英剪纸作品的造型和色彩，利用蜡光色纸、友禅纸剪贴踩文蛤、捕鱼、捉螃蟹、观鸟等抽象民间画作品。

难点：抽象造型的概括方法：几何法、简化法、夸张变形。

教学准备：

教师：课件、示范画、蜡光纸、友禅纸、双面胶、剪刀等。

学生：铅笔、蜡光纸、友禅纸、双面胶、剪刀等。

教学方法：电教法、欣赏法、演示法。

教学过程：

一、赏作品，比较异同

1.回忆特点

课件播放如东民间画作品，请学生回忆民间画的特点。

造型简洁夸张，色彩对比艳丽，装饰丰富多样。

2.比较异同

出示另一张民间画《快乐渔村》。

请同学们观察老师用了什么方法。

3.揭示课题

今天我们一起来剪一剪民间画。（板书：我剪民间画）

二、学大师，探究方法

1.比较相同点

师：老师收集了一组法国画家马蒂斯的剪贴作品，还有一组是我国民间艺人王桂英的剪纸作品，请同学们说说他们作品的造型和色彩。

小结：人物造型都是剪影效果，造型都比较概括、抽象，色彩对比强烈。我们今天也来学一学两位大师的方法，表现抽象民间画，（板书：学大师）怎样来表现抽象的造型呢？……