曹杨娟

化学是初中学生刚接触的学科，教学的目的就是要让学生牢固地掌握一些最基础的化学概念、化学符号、化学用语等.基本知识中的化学用语，物质的性质、制法、用途，化学现象，实验基础知识等，都需要通过记忆获得.

一、理解记忆法，提高记忆效果

心理学家艾宾浩斯研究认为，个体在不理解知识的情况下，就机械化的记忆往往是记得慢，忘得快.所以，学生在记忆化学知识的时候就要有意识的把机械性记忆转变为理解性记忆.

首先，要了解知识之间的内在联系.因为化学是一门逻辑性与严密性都很强的学科.所以，我们要发挥化学学科的特点，在记忆化学知识的过程中把握知识点之间的纵横联系.

例如，对于“沸点”、“熔点”、“气体密度”相对分子质量联系起来加以记忆；把物质的性质与物质的结构连接在一起，抓住物质的共同特点进行记忆.这样，就把知识内在联系结合起来.只要记住其中一个，就自然而然记住了另外一个.在理解基础上开展记忆，对知识掌握的程度更加牢固.

其次，要抓住知识的本质规律.学习的过程是抓住知识的本质与规律的过程.在这个过程中可以帮助我们迅速的掌握相关的知识，并成为牢固的记忆.

例如，在学习“元素周期规律”后，学生根据元素在周期表中的位置，就能推导出这个元素的化学性质，以及其化合物的性质，从而不需要死记硬背.这样，学生也就自然而然地记住了有关化学反应方程……