钟平

学生素质的提高已经成为影响学生能力培养的关键因素，在物理教学中能够得以充分的体现，而传统教学对学生德育教育不能起到十分积极的作用.本文针对传统物理教学德育渗透过程存在的不足以及解决方法进行研究，希望对物理教学学生德育渗透工作的有效开展起到积极的作用.

一、德育渗透在物理教学中的重要作用

物理教学融入德育渗透过程主要可以将学生自身的日常行为进行不断的规范，从而转变学生自身的学习态度.通过德育渗透过程让学生真正意识到个人素质对学习能力会产生哪些作用，这样有助于学生的能力培养以及自身素质的提高.

二、传统物理教学德育渗透过程存在的不足

1.教师自身教学思想过于传统落后

在中学物理德育渗透过程中教师自身的教学思想较为传统落后的现象较为普遍，而教师对于这一方面不能高度重视，导致德育教育在物理教学中不能发挥应有作用.物理教学中教师过于注重“机械灌输”学生应掌握的知识，从而对其素质的培养较为忽视，导致课堂教学不能达到对学生素质全面培养的目的.这一问题已经成为学生基本素质难以提高的关键.

2.课堂教学模式不利于德育渗透过程的开展

物理教学模式不能满足学生德育渗透已经成为较为普遍的现象，很多教师在课堂教学模式的选择上注重考虑教学效率而轻视德育渗透过程，使得教学中学……